МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр"

В настоящем сборнике собраны материалы о музыкальной культуре Рыбинска, её прошлом и настоящем, направленные на изучение историко-культурного наследия региона. Данные материалы могут быть использованы учителями музыки при подготовке к урокам по краеведческому курсу «Музыкальные традиции Ярославского края» в 8 классе основного общего образования и учащимися для самообразования.

Действительность предъявляет новые требования к качеству управления образовательным учреждением и профессиональной компетентности руководителя, необходимости выработки новой системы управленческого мышления и деятельности - системы сотрудничества и координации. Здоровьесбережение в системе образования следует рассматривать как самый мощный резерв повышения его качества и престижа.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44 города Рыбинск реализует инновационный проект «Здоровье через образование» в рамках Программы поддержки «Управленческий аспект формирования системы здоровьесохранной педагогики» Муниципального образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Информационно -образовательный Центр» по формированию системы здоровьесохранной педагогики в школе.

В сборнике отражены основные теоретические аспекты представленной темы и практическая направленность деятельности педагогического коллектива через реализацию проекта «Здоровье через образование».

В сборнике представлены некоторые методические рекомендации по подготовке ответов на вопросы отчёта «Самооценка деятельности образовательного учреждения» и дальнейшему использованию его результатов для выбора стратегии управления развитием образовательного учреждения, а также содержит описание этапов внедрения процедуры самооценки в деятельность административной команды и педагогического коллектива.

На каждом этапе приведен перечень видов работ, инструкции и методические рекомендации по их реализации в практике.

В брошюре представлены документ, обеспечивающие нормативно-правовую базу по управлению процедурой самооценки и её реализацией, программа внутриорганизационного обучения членов педагогического коллектива и другие материалы, необходимые для обеспечения качественного подхода к управлению процессами апробирования и внедрения методики самооценки. Значительное место отводится современным подходам к анализу, планированию и контролю состояния и результатов развития школы. Методические материалы адресованы всем, кто испытывает потребность оценивать результаты педагогической и управленческой деятельности в школе и прогнозировать ее дальнейшее развитие.