МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр"

Участники выставки (120 руководителей и педагогов города Рыбинска) смогли из первых рук – от производителей - получить самую актуальную информацию о новом оборудовании, возможностях его использования в образовательном процессе детского сада, развивающем эффекте, способах и условиях его приобретения.

Все представленные материалы, обладающие новыми функциональными возможностями, предназначены для формирования компетентного ребёнка, который появляется на свет с природной мотивацией к познанию и участию в окружающей действительности, позволяют учитывать его возрастные особенности.

Налицо задача производителей – помочь педагогам дошкольных образовательных организаций сформировать среду для поддержки и развития врождённой любознательности и инициативности ребёнка.

Участники выставки дали высокую оценку представленным методическим пособиям и высказали надежду, что в будущем смогут познакомиться с оборудованием других производителей.

Смирнова Галина Александровна,
методист МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр»

На семинаре выступили старший воспитатель и воспитатель детского сада № 43. Старший воспитатель рассказала об условиях, средствах, технологиях по формированию положительного отношения детей к труду; педагог познакомила с методическим пособием «Цветочный домик», которое знакомит детей с цветами, способами ухода за растениями, воспитывает бережное отношение к природе и труду взрослых.

В работе семинара приняли участие старший воспитатель и воспитатель детского сада № 110. Педагоги рассказали о ранней профориентации дошкольников, о способах ознакомления с трудов взрослых.

Старший воспитатель и воспитатель детского сада № 14 представили опыт работы по организации трудовой деятельности детей в условиях детского сада с учетом гендерного подхода.

Присутствовавшие на семинаре воспитатели смогли познакомиться с новыми подходами, приемами в организации трудовой деятельности дошкольников и формирования у них позитивных установок к различным видам труда.

Методист издательства Судьина Е.А. акцентировала внимание педагогов на формах и методах планирования и контроля уровня достижений младших школьников в освоении основной образовательной программы начального общего образования.

На семинаре были вручены сертификаты младшим школьникам, участникам регионального этапа олимпиады «Ученик XXI века: пробуем силы – проявляем способности», а учителям, подготовившим детей к интеллектуальным состязаниям, вручили благодарственные письма издательства.

В начале семинара был представлен теоретический материал о формах и способах реализации деятельностного подхода во внеурочной деятельности и проведено анкетирование учителей, участников семинара. Самостоятельный анализ результатов анкетирования позволил каждому учителю иностранного языка определить свой стиль общения с учащимися в формате субъектной образовательной деятельности.

В практической части семинара учителя английского языка школы №1 продемонстрировали присутствующим педагогам эффективные формы и способы реализации деятельностного подхода во внеурочной работе с обучающимися разных возрастных групп: итоговый образовательный проект, отчетный спектакль по итогам внеурочных занятий «Сказки с книжной полки» и фрагмент спектакля «Пигмалион» школьного театра-студии «Эксперимент».

Участники семинара узнали о работы старшеклассников СОШ №1 над творческими театральными проектами как одной из эффективных форм реализации деятельностного и субъектно-ориентированного подходов средствами английского языка.

Содержание образовательного события даёт чёткое представление о сложившейся системе внеурочной работы по английскому языку в СОШ №1 , предполагающей предметно-языковую интеграцию, использование иностранного языка для решения повседневных задач общения через включение учащихся в разнообразные формы и виды деятельности на основе субъектно-ориентированного подхода.

Итоги семинара были подведены в ходе работы круглого стола, где обсуждались вопросы, связанные с современными подходами к содержанию внеурочной деятельности по иностранному языку. Участники семинара отметили высокий практический потенциал проведённого образовательного события.

Воспитатели детского сада презентовали опыт своей работы в различных направлениях, представили коллегам подготовленные презентации. На мастер-классах гости познакомились с технологией изготовления из соли космического грунта и научились делать птиц из пряжи. Занятия в исследовательской лаборатории (старший дошкольный возраст) и в «Русской избе» (средний дошкольный возраст) никого не оставили равнодушными. Образовательная экскурсия по детскому саду позволила педагогам почерпнуть новые творческие идеи для своей работы.

Присутствовавшие на семинаре педагоги выразили огромную благодарность коллегам за творчество, креативность и высокий профессионализм, изъявили желание использовать в своей работе полученные знания.

В студиях «Культура», «Наука», «Техника», были представлены надпредметные и интегрированные мастер-классы по темам: «Прорыв в телевидении», «Наука побеждать», «Твори, выдумывай – ИЗОБРЕТАЙ». Педагогами, работавшими в студиях, был предъявлен опыт использования новых педагогических техник, методического инструментария в образовательной практике.

В кафе «Креатив», тема проведения которого – «Система координат для российского образования», были подведены итоги Парка. Участниками XI сессии (64 человека) отмечена высокая методическая и практическая значимость проведенного образовательного события для профессионального развития педагога

.

Цель семинара – дать педагогам инструментарий для работы с детьми. Вниманию присутствующих были представлены интерактивные выступления на темы: «Актуальность формирования культуры здоровья ребенка дошкольного возраста» (МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр»), «Педагогический конструктор здоровья, как инструмент повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения и здоровьеформирования у детей старшего дошкольного возраста» (муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32), мастер-класс «Лэпбук - как средство развития познавательной активности в области здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» (муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32), «Использование элементов йоги здоровьесбережения детей дошкольного возраста» (муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 102), Флеш-моб (муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 46).

По итогам работы была проведена рефлексия, где отметили практическую значимость семинара для работы с детьми и собственного здоровья.

В этом году в анкетировании приняли участие 89 студентов, 77,5% которых имеют опыт работы по педагогической специальности и 28,1% продолжают совмещать учебу с работой. После окончания колледжа работать по педагогической специальности планируют 84,3% выпускников. Будущие педагоги не сомневаются, что уровень их подготовки в учебном заведении соответствует реальным требованиям рынка труда. 86% учащихся в будущей профессиональной деятельности привлекает творческая работа с детьми, а для 32% заманчивым представляется продолжительный летний отпуск. Прогнозируя способы решения затруднений в профессиональной деятельности, выпускники предпочитают обращение к коллегам-наставникам, 60% рассчитывают на самообразование, 30% - обращение к курсам повышения квалификации и 12% студентов верят в собственные силы.

Актуальным для студентов стало содержание мини-конференции «Кадровый потенциал системы образования городского округа город Рыбинск», которую провела директор МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр" С. О. Шувалова. Выступления Карастелиной С. В. и Семеновой О. Ю. об информационно-образовательных ресурсах Центра и о создании условий для развития молодого специалиста в муниципальной системе образования г. Рыбинска дали ответ на многие вопросы будущих педагогов.

Место проведения семинара выбрано не случайно. Школа № 28 имени А.А. Суркова – одна из ведущих организаций, осуществляющих образовательную деятельность в городе Рыбинске. Ежегодно Шальнова О. Н., директор школы, Почётный работник РФ, рассказывает слушателям семинара о достижениях учащихся и той многотрудной работе учителей, которая обеспечивает высокие результаты образования. Подтверждением образовательных достижений явилась практическая часть семинара – мастер-классы педагогов школы для студентов различных специальностей: «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура», «Дошкольное образование», «Специальное дошкольное образование».

Алексеева Р. А. и Краснополова Н. С., учителя начальных классов, Зверев В. Н. и Перова С. А., учителя физической культуры, акцентировали внимание слушателей на способах достижения новых образовательных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС. Кракосевич Я. С., инструктор по физической культуре детского сада, и Пузырёва К. А., воспитатель детского сада, показали студентам, как подготовить и провести занятия, отвечающие требованиям ФГОС ДО. Участники мастер-классов Кузовниковой О. Н., учителя-логопеда детского сада, и Ивановой Т. Б., педагога-психолога детского сада, познакомились со средствами логоритмического воспитания и методом кинезиологической коррекции, которые позволяют не только снять отдельные симптомы, но и улучшить функционирование, повысить продуктивность протекания основных психических процессов у ребенка. Выступление Жуковой Ю. Е., старшего воспитателя детского сада, председателя молодёжного сообщества г. Рыбинска, было очень интересно для студентов педагогического колледжа, так как раскрыло особенности деятельности молодёжного сообщества педагогов в социокультурном контексте профессионального развития.

Более шестидесяти слушателей из школ города Рыбинска и Рыбинского района, города Тутаева и Некоузского района, студенты Рыбинского профессионально-педагогического колледжа стали заинтересованными участниками семинара.

Учителям начальных классов важно понять и принять новые инструменты формирования и оценивания метапредметных и личностных результатов освоения учащимися основной образовательной программы. Материалы семинара были интересны и педагогам, работающим по другим системам и УМК в начальной школе, они ещё раз убедились в том, что реализация системно-деятельностного подхода в обучении требует не только владения учителем интерактивными методами, но и осознания теоретических основ учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте.

Каждый слушатель семинара смог сформулировать весомые аргументы для изменения собственной позиции в условиях новых требований к результатам обучения и способам их достижения.

Педагоги выразили глубокую признательность и благодарность за те практические материалы, которые были презентованы и за методические рекомендации по работе с ними.

На семинаре обсуждались вопросы развития здоровьесберегающей среды образовательной организации и способы решения проблем здоровьесбережения в практике работы учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС.

В практической части слушатели стали участниками мастер-классов по проектированию уроков и занятий внеурочной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий в начальных классах.

Участникам семинара был презентован опыт работы коллег по следующим направлениям:
-Музейная педагогика как средство ознакомления дошкольников с родным Краем (педагоги ДОУ № 31),
-Использование образовательных технологий для воспитания патриотических качеств у детей дошкольного возраста (воспитатель ДОУ № 31)
- Организация краеведческой работы в детском саду: ознакомление детей с биографией знаменитых земляков (ст. воспитатель ДОУ № 104)
-Ознакомление с достопримечательностями города Рыбинска детей старшего дошкольного возраста» (педагоги ДОУ № 38)

Участники семинара совершили виртуальное путешествие по «Золотому кольцу России», получили рекомендации по использованию комплекта «Библиотека Ярославской семьи» в работе педагога детского сада (заведующая библиотекой МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр»).

Практическая часть семинара проходила в группах и заключалась в планировании образовательного туризма для дошкольников по краеведческому направлению.

Педагоги выразили благодарность за представленные на семинаре материалы, озвучив перспективы дальнейшей работы по знакомству с родным Краем, с применением интерактивных средств и инновационных форм работы с детьми.

Использование такой формы проведения семинара наилучшим образом позволяет раскрыть творческий потенциал педагога-воспитателя.

Темой встречи, прошедшей на базе ДОУ №5, стали книги детских писателей – юбиляров 2017 года. Литературная гостиная была организована в виде театрализованного путешествия по литературному календарю вместе с героями книг Э. Успенского. Участники мероприятия познакомились с интересными фактами из жизни писателей В. Катаева, К. Чуковского, В. Осеевой, Л. Ошанина, К. Паустовского, Б. Житкова, Е. Пермяка, С. Маршака, Э.Успенского, А. Милна, А. Линдгрен и др.

С помощью интерактивных и мультимедийных программ участникам были обеспечены эмоциональное погружение в тему и вовлеченность в действие литературной гостиной. Педагогам были представлены разнообразные методы и приемы работы с дошкольниками по изучению творчества писателей.

Организаторами встречи стали специалисты МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» и творческая группа (ДОУ №№ 5, 88). В работе семинара приняли участие 23 педагога.

Показателем эффективности данной формы проведения встречи явилось живое общение и заинтересованное обсуждение, а также желание участников продолжить профессиональное общение в будущем.