МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр"

Формирование грамотного, думающего читателя – задача, решаемая в начальных классах, при условии, если учитель сам с большим желанием и интересом становится исследователем художественного произведения. Высочайшего уровня мастер-класс владения способами организации учебного диалога о замысле автора лирического текста продемонстрировала Малышева Марина Леонидовна, учитель начальных классов и заместитель директора по УВР школы № 28. Сколько открытий сделали четвероклассники в позиции со-творца автора! Важно, что каждое самостоятельное открытие становится для ребёнка открытием мира, человеческих ценностей.

Как организовать культурное пространство урока-диалога, как преподнести предметное содержание, чтобы ребёнок захотел исследовать текст и полюбил чтение – вот главные вопросы, на которые слушатели семинара формулировали свои ответы.

Участникам было предложено интегрированное занятие с учетом требований ФГОС ДО и интерактивных технологий: «Путешествие в мир сказок», которое провели воспитатели Керчева О.В. и Логинова С.А. Детский сад представил свой опыт по использованию техники «Эбру» в развитии изобразительных способностей дошкольников, что вызвало интерес участников и желание применять данную технику в своей деятельности. Для присутствующих коллектив детского сада подготовил образовательную выставку дидактических и методических материалов, применяемых в поликультурном образовании детей. Коллеги из дошкольных учреждений Рыбинска, присутствовавшие на семинаре отметили активность, любознательность детей в освоении техники, интересное содержание занятия, находки в использовании ИКТ.

В работе регионального МО приняли активное участие заведующие библиотеками образовательных организаций г.Рыбинска: МОУ СОШ № 23, МОАУ СОШ № 10, МОУ СОШ № 27, МОУ Кадетская школа-интернат № 2.

В программе совещания были рассмотрены следующие темы: 9 Форум Русской школьной библиотечной ассоциации, итоги и перспективы; обсуждение и проработка планов работы регионального методического объединения на 2016 год; встреча с представителем издательства «Мнемозина» по вопросам организации работы с электронной формой учебника(ЭФУ).

Работа регионального методического объединения прошла в деловом, конструктивном режиме. Коллеги поделились информацией о проведении библиотечных мероприятий в рамках Международного месяца школьных библиотек учреждённого IASL. Методист по библиотечным фондам МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр» г.Рыбинска Самылкина Наталья Александровна, представила рыбинский опыт в проведении месяца с использованием организации мероприятий сетевых технологий. Специалисты курирующие работу библиотек образовательных организаций г.Данилова и п. Большого Села презентовали оригинальные формы проведения мероприятий международного месяца школьных библиотек в сельской местности.

Продуктивно и актуально прошла презентация электронных форм учебников издательства «Мнемозина». Менеджер издательства по региональным проектам Терентьев Евгений Александрович подробно осветил особенности и возможности ЭФУ выпускаемых издательством «Мнемозина». В ходе визита представителя издательства удалось достичь договорённостей о предоставлении для информационно-образовательного центра г.Рыбинска бесплатного доступа к апробации электронной формы учебников издательства «Мнемозина».

На методическом объединении коллектив дошкольного учреждения делился опытом работы с применением современных образовательных технологий:

Смирнова Ольга Владимировна. Выступление по теме «Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий как условия формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» (текст),

Сурикова Ольга Александровна. Презентация опыта по теме «Формирование экологической компетентности у детей дошкольного возраста средствами мультимедиа» (текст),

Полевикова Наталья Аркадьевна. Тема выступления «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения в разных видах деятельности» (текст),

Пологлазкова Ирина Викторовна - «Организация межведомственного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и спортивной школы с целью формирования здорового образа жизни у дошкольников» (текст).

Педагоги, присутствующие на семинаре, участвовали в мастер-классах:

Седовой Татьяны Афанасьевны по теме: «Дорога и мы» (тезисы, презентация),

Васюченко Ирины Викторовны по теме: «Как прекрасен этот мир» (тезисы, презентация),

Соколовой Елены Анатольевны по теме: «Здорово жить» (тезисы, презентация).

Участники методического объединения педагогов дошкольных организаций получили различные информационные материалы (буклеты, памятки, листовки), которые будут полезны при организации деятельности дошкольного учреждения по теме «Формирование у детей дошкольного возраста здорового и безопасного образа жизни».

«Методический салон» прошел в теплой и дружеской атмосфере. У начинающих специалистов была возможность поучаствовать в мастер-классах лауреатов и призеров муниципального и регионального этапов конкурса «Учитель года» и «Воспитатель года», где они смогли увидеть и перенять опыт лучших педагогов города. Методисты МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» рассказали о работе Центра, а также о том, с какими вопросами педагоги могут к ним обратиться и получить методическую помощь. Со словами напутствия к участникам встречи обратились представители Департамента Образования Администрации городского округа г. Рыбинск, Департамента по физической культуре, спорту и молодежной политике городского округа г. Рыбинск, а также Молодежное сообщество педагогов г. Рыбинск. В завершение встречи для молодых специалистов была организована экскурсия по отделам МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр».

Материалы семинара стали интересными для разных категорий педагогов. Заместителям директоров по учебно-воспитательной работе значима информация о четырёх направлениях системы оценки планируемых результатов, которые могут быть структурными компонентами Положения о системе оценивания в ООП школы. Учителям начальных классов важно понять и принять новые процедуры оценивания метапредметных и личностных результатов освоения учащимися основной образовательной программы. Учителя, работающие по другим системам и УМК в начальной школе, убедились в том, что материалы оценивания надсистемны, в необходимости внешней оценки и её роли в профессиональной деятельности педагога. Каждый слушатель семинара, а их собралось более пятидесяти, мог определить весомые аргументы для изменения собственной позиции в условиях новых требований к результатам обучения.

Эмоционально и убедительно Наталья Владимировна вела диалог со слушателями о ценностных ориентирах новой системы оценивания достижений младших школьников. Педагоги выразили глубокую признательность и благодарность за те практические материалы, которые были презентованы и за методические рекомендации по работе с ними.

Систематизировать теоретические знания участников семинара о понятии "неформальное образование", познакомить с основными аспектами Концепции регионального проекта «Ярославская область: пространство неформального образования», проанализировать и определить возможные пути расширения образовательного пространства средствами неформального образования – такие задачи ставились перед началом семинара. Решению этих задач во многом способствовала нестандартная атмосфера, созданная организаторами события. Тематическое зонирование помещения предоставило участникам семинара с самого начала право выбора и возможность включаться в работу с учётом тех ресурсов, которые были сосредоточены в выбранной зоне.

Гость из Франции Натан Леон и директор Ирина Фрелих, представители общественной некоммерческой организации, не только рассказали о своих возможностях для эффективного взаимодействия с образовательными организациями, но и дали участникам семинара практический урок французского языка.

На семинаре был представлен положительный опыт работы образовательных организаций города Рыбинска по проектированию образовательного процесса с применением стратегий и техник неформального образования. Одним из способов организации неформального образования в образовательном учреждении было названо «образовательное событие». С опытом в этом направлении поделись коллеги из СОШ № 28. Очень тепло участниками семинара были встречены учащиеся лицея № 2, которые под руководством своих педагогов познакомили всех присутствующих с результатами реализации мини-проектов «В чужой коже», как одним из примеров организации неформального образования. Важные темы в рамках организации неформального образования были подняты коллегами из гимназии № 8 им. М.Л. Марасиновой: «Роль тьютора в организации неформального образования» и «Роль внеурочной деятельности в неформальном образовании детей».

Оригинальным завершением работы семинара стало выступление ученицы 10-го класса школы № 21, представительницы Японии, участницы международной программы «Интеркультура». Мисаки, сразу покорившая всех участников семинара, рассказала с помощью педагога о своём опыте погружения в жизнь и культуру другой страны и продемонстрировала своё умение в проведении чайной церемонии.

Проведённый семинар и представленный опыт организации образовательного пространства средствами неформального образования был положительно отмечен принимавшей активное участие в семинаре Румянцевой Натальей Валерьевной, к.п.н., доцентом кафедры дополнительного и неформального образования Института развития образования Ярославской области.

На семинаре присутствовали 38 педагогов: административные команды МДОУ и школ, участников ФИП «Организация преемственности между уровнями образования на примере ООП ДО «Детский сад 2100».

Слушатели имели возможность проанализировать открытое занятие в старшей группе «История русского костюма», участвовать в презентации развивающей предметно-пространственной среды детского сада и практикумах по проектированию занятия, отвечающего требованиям ФГОС, а также получили научно-методические рекомендации Александра Александровича Вахрушева.

Организация и содержание семинара получило высокую оценку присутствующих педагогов, специалистов Департамента образования и МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр».

Время неумолимо движется вперёд. Все дальше уходит в прошлое знаменательное событие 1945 года «День Победы!» 9 мая. Но каждый из нас помнит и гордится подвигами героев Великой Отечественной Войны, поклоняется воинскому духу наших солдат, благодарит за мирное голубое небо над головой!

А как передать это чувство памяти, гордости, почитания и благодарности подрастающему поколению? Какие слова найти для ребёнка, который только начинает свой жизненный путь, чтобы рассказать о страданиях людей и о тяготах военных лет? Как вызвать в маленькой душе чувство сострадания и заботы, чувство гордости и уважения к мужеству и доблести героев Великой Победы?

Социальные акции, социальные проекты, волонтёрское движение, флешмоб и другие формы социально-ориентированной деятельности помогают привлечь внимание к проблемам социума и значимым событиям, способствуют формированию сознательности детей и их личностной культуры

Участники социальной акции «Спасибо за Победу!» вспомнили и почтили память героев Великой Отечественной Войны, в честь которых воздвигнуты памятники, названы улицы и проспекты в городе Рыбинске, познакомились с историей ГЕОРГИЕВСКОЙ ЛЕНТОЧКИ. В процессе сотрудничества всех участников акции были изготовлены замечательные поздравительные открытки, письма в картинках и праздничные плакаты для ветеранов Великой Отечественной Войны. С чувством гордости и уважения дети и педагоги создали ГИРЛЯНДУ ПАМЯТИ для возложения к «Мемориалу Славы» (Микрорайон «Мариевка»). Каждый участник прикрепил поближе к сердцу символ памяти, гордости и уважения – ГЕОРГИЕВСКУЮ ЛЕНТОЧКУ. «Катюша», «Смуглянка» и другие песни войны, спетые участниками акции создали атмосферу праздника и сопричастности каждого ко «Дню Победы!»

Флешмоб под песню «Аист на крыше» стал призывом к миру на всей Земле. В завершении социальной акции «Спасибо за Победу!», ставшей трогательным событием для всех участников, в небо поднялись воздушные шары с белыми голубями, сделанными руками детей.

На секции «Образовательный проект «Дошкольник нового поколения» обсуждались вопросы организации образовательной деятельности дошкольников с использованием комплекта взаимосвязанных учебно-методических пособий «Предшкола нового поколения», являющегося важным механизмом реализации требований ФГОС ДО. Методисты издательства прокомментировали особенности использования и новизну учебно-развивающего интерактивного электронного пособия, входящего в состав данного комплекта.

Участникам секции «Методическое обеспечение начального общего образования и управление в условиях ФГОС» методисты издательства раскрыли потенциал и особенности содержания системы учебников «Перспективная начальная школа». Основная идея данной системы – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности. Слушатели семинара обсудили методологию и специфику диагностических, контрольно-измерительных материалов и электронных форм оценивания планируемых результатов, позволяющих проводить диагностические и мониторинговые процедуры в соответствии с требованиями новой системы оценивания качества образования.

IX сессия Парка открытых студий стала событием для её организаторов и участников. Молодые педагоги не только обогатили свою практику новыми способами и приёмами работы, но и почувствовали атмосферу торжества в честь 70- летия Великой Победы.

Актуальным вопросом для учителей и администрации является подготовка и проведение итоговой аттестации в начальной школе. Елена Ивановна подробно прокомментировала свои диагностические материалы по литературному чтению, комплексные работы, акцентировала внимание на типологии заданий и методике подготовки младших школьников к итоговой аттестации.

Необыкновенно ярким оказался мастер-класс, который провела Елена Ивановна, «Работа с текстом: каналы восприятия информации». Матвеева Е.И. виртуозно на практических примерах показывала способы «включения» и формирования различных каналов восприятия у детей в процессе работы с художественным текстом. Слушателям семинара была предоставлена возможность осознать сущность системно-деятельностного подхода, понять, какие изменения необходимы в представлении учителя о современном уроке.

Работу семинара обеспечивало издательство «ВИТА-ПРЕСС». Учителя получили возможность приобрести художественную, методическую литературу.

Семинар стал событием в профессиональной деятельности педагогов-практиков Рыбинска.

В семинаре приняли участие представители педагогического сообщества городского округа города Рыбинск, занимающиеся вопросами обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

На семинаре обсуждались вопросы организации коррекционной деятельности в условиях введения ФГОС основного общего образования.

Большой интерес у участников семинара вызвали мастер-классы. Как форма обмена опытом, семинар был очень полезен преподавателям образовательных организаций. Об этом свидетельствуют и интерес, с которым были прослушаны сообщения(2), и большое количество вопросов заданное выступающим. Каждый из присутствующих почерпнул для себя новые знания и полезную информацию. Гостями был отмечен положительный и стабильный опыт работы школьного коллектива по созданию специальных условий для обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в образовательной организации.