МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр"

В публикации рассматриваются особенности преподавания музыки в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Представлена система творческих заданий по музыке для достижения планируемых результатов. Даны методические рекомендации по развитию креативности учащихся на уроках музыки с использованием рабочей тетради для начальной школы.

В брошюре анализируется специфика внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС, даны рекомендации по наблюдению и экспертной оценки внеурочного занятия.

Сборник содержит анализ понятия «междисциплинарная программа», даны методические рекомендации по её созданию, представлены материалы для конструирования междисциплинарных программ, приведены примеры междисциплинарных программ «СТРАТЕГИИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И РАБОТА С ТЕКСТОМ», «ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ», «ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

В брошюре рассматриваются особенности современного урока, различные подходы к управлению образовательной деятельностью учащихся (системно-деятельностный подход) и анализу образовательного процесса в соответствии с новыми требованиями. Вниманию читателей предложены схемы наблюдения и экспертной оценки урока.

В сборнике представлены материалы работы инновационной команды МОУ СОШ № 5 г. Рыбинска по итогам реализации Программы поддержки «Внедрение дистанционных образовательных технологий в практику работы школы», руководитель – Модулина О.Б., к.п.н.

Вниманию читателей предложено описание этапов деятельности административной команды и педагогического коллектива по освоению и внедрению новшества в практику работы; представлена модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений с целью создания условий, обеспечивающих дистанционную поддержку учащихся на муниципальном уровне; составлен пакет нормативных документов и методических рекомендаций по применению дистанционных образовательных технологий.

В публикации дается краткая характеристика исследовательского подхода к обучению, приведены примеры его использования на уроках музыки.

Сборник посвящен «следам» серии встреч, которая прошла в 2013 году в уникальной образовательной среде, созданной в МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» г. Рыбинска (директор – С.О. Шувалова, к.п.н.) и содержит описание следов мыследеятельности команды методистов МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» и заместителей директоров школ по проблеме формирования метапредметных результатов. Модератор учебных дискуссий – К.В. Сапегин, кандидат искусствоведения.

В публикации рассматриваются теоретические основы нравственного воспитания средствами литературного чтения как учебного предмета в начальной школе, даны методические рекомендации по осуществлению нравственного обучения младших школьников, представлены разработки уроков по литературному чтению.