МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр"

28 апреля 2022 года
Семинар лаборатории опорной школы – СОШ № 32 им. акад. А.А. Ухтомского «Эффективные практики формирования читательской грамотности в образовательной деятельности»

• Проектирование Основной образовательной программы по обновленным ФГОС НОО и ООО. Рабочие программы учебных предметов.
• Подходы к формированию и оценке читательской грамотности на уроках (на примере уроков истории).
• «Запуск» работы «творческих мастерских»
• Практики формирования читательской грамотности в урочной деятельности (СОШ № 11).
• Практики формирования читательской грамотности во внеурочной и внеклассной деятельности: СОШ № 20 , СОШ № 32 , СОШ № 44
• Практика организации методического сопровождения педагогов по формированию читательской грамотности (из опыта работы СОШ № 4).
• Обзор методических ресурсов (СОШ № 6)

30 марта 2022 года
Семинар лаборатории опорной школы – лицея № 2 «Эффективные практики формирования математической грамотности в образовательной деятельности»

• Обновление содержания общего образования ФГОС НОО, ФГОС ООО.
• Методическое сопровождение педагогов по формированию функциональной математической грамотности учащихся.
• Методическая деятельность педагогов по формированию функциональной грамотности учащихся.
• Практики формирования математической грамотности в урочной деятельности.
• Практики формирования математической грамотности во внеурочной деятельности: СОШ № 3, СОШ № 10.
• Формирование функциональной грамотности учащихся в рамках подготовки к исследованию PISA.
• Рефлексия. Подведение итогов работы семинара.

14 марта 2022 года
ММО для учителей русского языка и литературы «Методические аспекты подготовки интегрированного урока для формирования функциональной грамотности обучающихся».

22 февраля 2022 года
ММО для учителей географии «Технологии формирования функциональной грамотности – ресурс в достижении нового качества обучения».
На ММО рассматривались вопросы формирования функциональной грамотности, обсуждались вопросы Оценивания функциональной грамотности .

18 февраля 2022 года
ММО для учителей химии «Инструменты формирования и оценки естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках химии».
На ММО рассматривались вопросы формирования функциональной грамотности, обсуждались формирование естественнонаучной грамотности у обучающихся на уроках химии с помощью практико-ориентированных задач.

14 февраля 2022 года
ММО для учителей русского языка и литературы «Предметная область «Русский язык и литература»: стратегии изменений в соответствии с ФГОС-2021».

11 февраля 2022 года
ММО для учителей биологии «Инструменты формирования и оценки естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках биологии».
На ММО рассматривались вопросы формирования функциональной грамотности, обсуждались задания для формирования естественно-научной грамотности учащихся .

28 января 2022 года
ММО для учителей биологии «Методические аспекты формирования функциональной грамотности школьников в процессе преподавания предметов естественнонаучного цикла».
На ММО рассматривались вопросы формирования функциональной грамотности, обсуждались Особенности заданий для формирования функциональной грамотности учащихся .

25 января 2022 года
ММО для учителей географии «Формирования функциональной грамотности школьников в процессе преподавания географии».
На ММО рассматривались вопросы формирования функциональной грамотности, обсуждались Особенности заданий для формирования функциональной грамотности учащихся .
Инструкция по работе с банком тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

24 января 2022 года
ММО для учителей русского языка и литературы «Обновление содержания организационно-методической работы по преподаванию русского языка и литературы в 2022 году».

12 января 2022 года
Вебинар для учителей физики «Формирование естественно-научной грамотности на уроках физики».
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:

• определение естественно-научной грамотности,
  основные компетентности,
  характеристика и модель заданий по естественно-научной грамотности.Учителям были представлены примеры заданий, которые можно использовать для формирования оцениваемых компетенций и умений.

Даны рекомендации по работе с открытыми банками заданий и сборниками эталонных заданий издательства «Просвещение».

11 января 2022 года
Вебинар для учителей технологии «Современный урок технологии: ситуационные задания как средство формирования функциональной грамотности учащихся».

На вебинаре были рассмотрены вопросы:

• понятие и основные направления функциональной грамотности,
• определение ситуационных задач,
• специфика, модель и методика разработки ситуационных задач.

Педагогам были даны методические рекомендации по работе с конструктором задач Л.С. Илюшина и примеры заданий, аналогичных задания PISA.